Etikettarkiv: skapa

Att skapa karaktär

IkaDet här är kanske Ika, men det vet jag inte riktigt än. Det jag vet är att hen bor vid havet och saknar sällskap.

Efter att ritat lite och gjort det mönster jag ville ha på kläderna ligger hen nu i min digitala byrålåda. Där får hen ligga där och vila lite.
Så får tiden utvisa om blir en historia eller ej.

Kreationslotsen, Jeanette Niemi skriver om att ge liv åt en karaktär i sitt skrivande. Att livet kommer genom att man bygger ett ”nät” kring sin figur av känslor, familj, beteenden. Det behöver inte vara något som skrivs ut eller syns men ändå ger det en mer ”fyllig” figur. För mig gäller detta också i ritandet. En värld, och historia, byggs kring figurer och bilder. Det ger en riktning i arbetet.

På drakjakt

drake

Jagar ord och stycken
till texter att skriva

jagar insikter och inspiration

jagar angelägna bilder att göra
roliga, härliga, viktiga

Och trots att jag sagt (och vet) att allt måste
arbetas fram, timmar sittas,
pennor bitas, idéer vändas och vridas
så finns ett litet hopp

Kanske kommer de som blixten
plötsligt slå ner.

Bara jag bara sitter lite till,
och vrider och vänder.

Talar du bildspråk

kitten
Vilka bilder berör dig?

Ofta hörs:
– jag kan inte måla, rita…

Fint, fult eller jag förstår inte
hörs som omdöme när det kommer till konst
och bild i största allmänhet

Fint eller fult,
det kan man ju tycka
men trots att vi ser bilder i mängder
överallt finns de
Ändå så svåra att tolka, diskutera, kommentera mer

Det behövs verktyg
jorå.
Bildförståelse är inte medfött
inte ens att kunna rita är något som vissa är skapade med
det behöver läras, tränas

Och det är viktigt
vilka bilder berör dig?
Kan du förklara varför
du tycker om något
blir arg av något annat
eller står surt (likgiltig)
Det handlar om hur du påverkas av de bilder du ser.

Genom att träna, titta mycket
prata med alla du möter om verk som berör
visa för några ungar
de säger aldrig att de inte förstår
de tittar och pratar (om du är öppen för diskussion)

Och kan du inte rita?
har du provat?
Men det kräver tid och tålamod
som allt annat man lär.

Lyssna gärna på radioessän ”Konsten måste vara luddig och komplicerad” 11 minuter med Jörgen Svensson konstnär och fd professor på konsthögskolan Valand.

Vad tusan är kreativitet

kreativitet

Något skapande, blomstrande, fantastiskt
Kanske

Det är nog bra i alla fall
väldigt ofta står det att man är, ska vara, utveckla, leva ut
Kreativiteten

Men den lever sällan av sig själv
eller det kan den ju
en idé, fantastisk såklart, slår ner
rakt ner i skallen och bara måste ut

Men för det mesta är det gnet
sitta regelbundet, ofta, mycket, länge
gneta

för att få det där resultatet som ser ut som om det slog ner
rakt i skallen bara

Bilden är inte klar, ni får följa med i denna kreativa process
som det gnetas vidare med imorgon.

Ljust och fräscht

I Göteborg byggs nya förskolor, med inspiration av Reggio Emilia enligt de ansvariga.

Häromdagen var jag på besök på en av dessa nybyggen eftersom vår förskola ska husera där under ett halvår.
Det är ljust och fräscht.
Hemvisterna (avdelningarna) är relativt små. Men det är tänkt att barnen även ska vistas i ”mötesrum” som delas med förskolans övriga avdelningar. Mötesrummet har högt i tak, två våningar högt, med stora fönster. En bred trappa leder upp till en avsats/rum och avdelningarna på övervåning. Avsatsen har glasräcke för att få ljus från de stora fönstren och ge känsla av öppenhet och ljus.
Ljust och fräscht.
Men är det vad våra barn behöver och efterfrågar?
Här hemma byggs det ofta kojor, barnen älskar att krypa in i och under sängar, stolar, skåp.
Utrymmen där man kan dra sig undan, bygga, leka bara två eller några stycken tillsammans uppskattas mycket på förskolan där de vistas idag.

Efter rundvandringen diskuteras hur pedagogerna ska arbeta i de nya lokalerna. Hur ska man lösa frågor kring ljudvolym, säkerhet och logistik? Olika lösningar tas upp, skärmar, mjuka leksaker i rummet med räcke ner mot mötesplatsen, användning av gemensamma lokaler i mindre grupper. En av lösningarna är att inte vara i lokalerna utan ha ännu mer verksamhet utomhus.

Jag tycker det är bra att barnen ska vara ute. Men är det inte märkligt att det behövs som lösning när det finns en helt ny byggnad som borde vara bra att vistas i. Varför utgår man inte från barns behov när man planerar nya förskolor? Det är obegripligt.

Barn har skilda behov.
Men inget barn har behov av att behöva skapa relationer med fyra avdelningar (ca 80 barn) i stora mötesrum.
Inget barn har behov av att utsättas för onödiga risker.

Jag har skrivit om detta tidigare. Och kommer göra det igen.
Barnens behov måste stå i centrum!

Ljust och fräscht är bra.
Men mindre barngrupper, stimulerande miljö, möjlighet till lugn och ro är viktigt!